Austrija od školske godine 2026./2027. uvodi značajne promjene za učenike koji još nisu dovoljno savladali njemački jezik. Nova pravila trebala bi spriječiti da djeca zbog slabijeg rezultata na jezičnom testu automatski izgube cijelu školsku godinu.
Promjene je najavio austrijski ministar obrazovanja Christoph Wiederkehr, nakon što su podaci pokazali da je velik broj učenika zbog nedovoljnog znanja njemačkog jezika morao ponavljati jedan ili čak dva razreda.
Prema podacima austrijskog Ministarstva obrazovanja, tijekom školske godine 2022./2023. oko 22.800 učenika imalo je poseban status zbog nedovoljnog poznavanja njemačkog jezika.
Od ukupnog broja, 22 posto učenika moralo je ponavljati razred, dok je približno tri posto izgubilo čak dvije školske godine.
Ministar Wiederkehr smatra da takvi rezultati jasno pokazuju da dosadašnji sustav nije učenicima pružao dovoljno učinkovitu podršku. Umjesto automatskog ponavljanja razreda, naglasak bi ubuduće trebao biti na dodatnom učenju jezika i lakšem uključivanju djece u redovnu nastavu.
Prema dosadašnjim pravilima, učenici koji nisu ostvarili potreban rezultat na testu MIKA-D često su bili raspoređivani u posebne razrede za učenje njemačkog jezika. Takav oblik nastave mogao je trajati do dvije godine i uključivati čak 20 sati jezične poduke tjedno.
Problem je bio u tome što su djeca, čak i kada su imala dobre rezultate iz ostalih predmeta, zbog slabijeg znanja njemačkog jezika mogla ostati u istom razredu.
Od školske godine 2026./2027. to više neće uvijek biti slučaj. Učenici će moći prijeći u viši razred i kada na testu njemačkog jezika ne ostvare potpuno zadovoljavajući rezultat, pod uvjetom da iz ostalih predmeta imaju pozitivne ocjene.
O tome hoće li učenik moći pratiti nastavu u višem razredu odlučivat će razredno ili školsko vijeće. Obvezno ponavljanje razreda ostat će predviđeno za učenike koji dobiju najnižu ocjenu i za koje se procijeni da još nisu spremni pratiti nastavni program.
Reforma će školama omogućiti i veću slobodu pri organiziranju jezične podrške.
Dosadašnje pravilo prema kojem su škole morale osnovati poseban razred kada imaju najmanje osam učenika s nedovoljnim znanjem njemačkog jezika više se neće primjenjivati na isti način.
Škole će moći odlučiti hoće li učenike uključiti u redovnu nastavu uz dodatne sate njemačkog jezika ili će za njih organizirati posebne programe. Prema procjenama Ministarstva obrazovanja, gotovo polovica austrijskih škola planira koristiti fleksibilniji model.
Učenici će tijekom razdoblja jezične podrške moći dobivati i redovne ocjene iz predmeta koje pohađaju, što bi im trebalo olakšati nastavak školovanja.
Promjene će obuhvatiti i test MIKA-D, kojim se procjenjuje znanje njemačkog jezika i sposobnost učenika da prati redovnu nastavu.
Ubuduće će biti obvezno jedno testiranje na kraju ljetnog polugodišta. Učenici koji tijekom školske godine ostvare značajan napredak moći će ranije pristupiti dodatnom testiranju i prijeći u redovni oblik nastave.
Ministarstvo obrazovanja najavilo je i nove, dobi prilagođene testove za više razrede osnovnih škola i niže razrede srednjih škola. Cilj je preciznije procijeniti znanje učenika i izbjeći situacije u kojima slabije poznavanje jezika postaje jedini razlog za ponavljanje razreda.
Austrijske vlasti očekuju da će fleksibilnija pravila, dodatna nastava njemačkog jezika, ljetne škole i veća ulaganja u obrazovanje pomoći djeci da brže savladaju jezik i lakše se uključe u redovnu nastavu.
Reforma bi trebala posebno pomoći učenicima koji su doselili iz drugih država, kao i djeci koja kod kuće ne govore njemački jezik.